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結論が嫌いだから誤り、ではありません。根拠と結論のつながりを点検し、循環・選択肢の漏れ・主張のすり替えを独自例で区別します。
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結論が嫌いだから誤り、ではありません。根拠と結論のつながりを点検し、循環・選択肢の漏れ・主張のすり替えを独自例で区別します。
以下は編集部が作成した架空の学習例です。公式問題・過去問の再現ではなく、この形式の出題や出題頻度を示すものではありません。
誤謬の名前より、どこで論証が飛んだかを見る
正しい結論を、弱い理由で述べることもあります。反対に、説明に誤りがあるからといって結論の反対が正しいとは限りません。「この根拠では支えられていない」と「結論が偽」は分けます。判断できないと誤りの違いが土台になります。
三つの誤りを、根拠の形で比較する
| 型 | 独自例 | 欠けている点 |
|---|---|---|
| 循環論法 | この計画は最良だ。なぜなら、他より優れた計画だからだ | 最良という結論から独立した比較根拠 |
| 誤った二者択一 | 全面導入しないなら、改善する気がない | 試験導入や段階導入という別の選択肢 |
| 藁人形論法 | 限定的な試験導入を求めた人に、改革を全部止めるのかと反論 | 相手が実際に述べた主張との一致 |
表を1行ずつ読む
- 型
- 循環論法
- 独自例
- この計画は最良だ。なぜなら、他より優れた計画だからだ
- 欠けている点
- 最良という結論から独立した比較根拠
- 型
- 誤った二者択一
- 独自例
- 全面導入しないなら、改善する気がない
- 欠けている点
- 試験導入や段階導入という別の選択肢
- 型
- 藁人形論法
- 独自例
- 限定的な試験導入を求めた人に、改革を全部止めるのかと反論
- 欠けている点
- 相手が実際に述べた主張との一致
独自例題：どの反論が相手をすり替えているか
担当者は「全社導入の前に一部署で一か月試し、費用と効果を確認したい」と提案しました。次の返答で、発言内容を別の強い主張へ置き換えているものを選びます。
| 候補 | 返答 |
|---|---|
| ア | 一か月では季節差を見分けにくいのではないか |
| イ | 一部署の結果を全社へ当てはめる条件を確認したい |
| ウ | あなたは新制度を一切導入すべきでないと言うのですね |
| エ | 試験導入の追加費用はどれくらいか |
正解はウです。「前に試す」は「永久に導入しない」ではありません。アは観察期間、イは一般化、エは費用という実際の提案に関わる確認です。質問だから正しいのではなく、元の主張と対応している点が違います。
編集部独自の学習図。図の条件・数値は本文の架空例に対応しています。狭い画面では図を横にスクロールできます。
循環論法は言い換えても根拠が増えない
「信頼できる情報源だ。なぜなら信用できるから」という説明は、同じ評価を別の語で繰り返しています。信頼性を確かめたいなら、公開された方法、訂正履歴、独立した照合など、結論を前提にしない情報が必要です。ただし、根拠が省略された短い発言を見ただけで、その人が何の根拠も持っていないと断定してはいけません。
二択がすべて誤りとは限らない
制度上「申請する／しない」の二つしかないと明示されれば、その二択自体は誤りではありません。「AかBだけ」と述べたとき、条件に合うCを具体的に作れるかが確認点です。段階導入を禁止する制約があるなら、先ほどのCを使う反例は成立しません。
誤りを指摘した後は、議論を修復する
すり替えなら相手の主張を元の強さに戻し、二択の漏れなら実行可能な案を足し、循環なら独立した根拠を求めます。相手の人格を攻撃しても論証は改善しません。
復習では「型の名前」「元の根拠と結論」「不足する情報」の三つを書きます。隠れた前提と合わせて読むと、欠けたつながりを具体化できます。学習全体はGMAP-CT対策へ。
確認資料と学習範囲
概念の確認資料：OpenStax：Informal Fallacies（2026年9月22日確認）。数値・ケース・図解は当編集部の独自作成です。
試験の測定領域はグロービス公式の受験科目案内を確認してください。この記事の細かな題材が公式に指定されている、という意味ではありません。
次の学習と確認資料
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この記事の図・数値・ケースは編集部独自の学習用です。公式問題や過去問の再現ではなく、出題頻度や合格を保証しません。当サイトは非公式の対策サービスです。
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