目次:読みたい項目を選ぶ
全体像・読み進め方を確認する
最初に押さえる結論
広告だけでなく、何を誰にどう届けるかをそろえる。
マーケティングは顧客等にとっての価値を創り、伝え、届け、交換につなげる活動と仕組みです。広告や販売だけでなく、提供内容と実現方法も含めて考えます。
顧客が欲しいと答えた機能を全て追加すればよいわけではありません。解決したい課題、支払意思、提供能力、採算、社会への影響を検討します。
販売の現場も顧客のニーズを理解して提案します。販売は常に売り手都合、マーケティングには販売を含めない、と単純に対立させません。部門名と企業全体の活動範囲も別です。
顧客へ翌日配送を約束するなら、広告の文面だけでなく在庫、物流、受付締切、支援窓口も合わせます。4PとSTPは、その整合を検討する手掛かりです。
顧客理解では個人の購買過程と市場での採用時期を分け、提供条件に合う案内を検討します。
以下は当サイトの教材を使った学習用の例です。公式問題・過去問の転載や再現ではなく、本番の出題頻度や合格を保証するものではありません。概念の定義と、個別の設問で成り立つ判断を分けて読んでください。
マーケティングの基本概念を例題の条件に当てはめる
最初は解説付きの例題で、どの条件が判断に必要かを確認します。複数の判断が含まれる場合は、一方の結論をもう一方へ流用せず、それぞれの与件で検討してください。
例題:条件と選択肢を省略せず読む
企業が翌日配送を広告で約束したが、実際には在庫と出荷体制が追いつかず苦情が増えた。マーケティングを価値の提供まで含む活動と考える場合、最も適切な改善はどれか。
- (A) 広告表示を増やし、出荷の問題は検討しない
- (B) 約束、受注条件、在庫・配送能力を照合し、実現できる提供内容へ整える
- (C) 顧客の苦情は広告と関係ないので記録しない
- (D) 販売担当が全ての倉庫作業を代行することだけを唯一の解決策とする
例題の解説:結論を支える条件は何か
正解:(B) 約束、受注条件、在庫・配送能力を照合し、実現できる提供内容へ整える
(B) です。伝えた価値と届けられる価値のずれを、関係する部門で調整します。(A) は既存の不一致を拡大する可能性があり、(C) は改善に必要な顧客の情報を除外しています。(D) は調整と全業務の代行を混同し、代替案を調べず一つに限定しています。組織横断で整合を取ることは、マーケティング部門が全作業を自ら行う意味ではありません。
最後の検証を次の約束・体制の見直しへ戻します。広告だけで履行できるわけではありません。
数値・条件を文章で確認する
独自ケース。部門間の連携対象を示し、すべての業務を一部門が代行する図ではありません。
広告、提供体制、実績の三つを同じ約束に合わせる。
解説の結論は、上の設問で与えられた条件についてのものです。条件や目的が変わる別のケースでも同じ選択肢になる、という一般則として覚えないでください。
条件を変えて考える・実務と混同しない
無料の相談を増やす場合も、相談人数だけでなく顧客の課題解決や運営負担を確認します。活動量と成果を同じものとして扱いません。
法人の購買過程、サービスの提供品質、接点ごとの指標、顧客関係の継続へ広げて検討できます。
自力で確かめ、別の問題へつなげる
- 「マーケティングの基本概念は何を判断する概念か」を、資料を閉じて一文で言う
- 例題の正答と誤答について、根拠となる条件を一つずつ挙げる
- 下の3問を解き、迷った条件や解答に要した時間を残す
確認用の3問には上で解説した例題も含まれます。読後の正解は理解確認であり、初見で解けることやテーマの習得完了を示す診断ではありません。解説を読んだ直後だけでなく、間隔を空けて別の問題にも取り組み、同じ誤りが再発していないか確認します。
確認した資料と学習例の位置づけ
範囲の確認にはAmerican Marketing Association:マーケティングの定義を参照(2026年9月9日)。本文・配送等のケース・図は独自作成で、引用文の翻訳や公式問題の再現ではありません。
よくある質問
マーケティングは広告を出すことですか?
広告は価値を伝える手段の一つです。顧客等の課題を理解し、提供内容や経路を設計し、価値を届けて結果を確かめる活動まで考えます。
この3問で習得完了を判断できますか?
本文で解説する問題も含む復習用の3問です。初見の診断や公式スコアではなく、条件を変えた問題でも根拠を説明できるか確認します。
この単元、いま何問解けますか
登録なしで、その場で解けます。読んで分かったつもりでも、4択になると迷うのがこの単元です。
-
第1問/全3問 企業が翌日配送を広告で約束したが、実際には在庫と出荷体制が追いつかず苦情が増えた。マーケティングを価値の提供まで含む活動と考える場合、最も適切な改善はどれか。
(B) です。伝えた価値と届けられる価値のずれを、関係する部門で調整します。(A) は既存の不一致を拡大する可能性があり、(C) は改善に必要な顧客の情報を除外しています。(D) は調整と全業務の代行を混同し、代替案を調べず一つに限定しています。組織横断で整合を取ることは、マーケティング部門が全作業を自ら行う意味ではありません。
-
第2問/全3問 新製品の調査で多くの機能要望が集まったが、購入条件や優先順位はまだ聞いていない。限られた予算で顧客価値を設計する際、次に検討すべき対応はどれか。技術的な試作は可能とする。
(D) です。要望は判断材料ですが、機能の組合せ、利用価値、費用や購入条件を確認する必要があります。(A) は提供負担と採算を落とし、(B) は集計した要望から全員の購入へ飛躍しています。(C) は伝達で製品自体の価値を代替しています。顧客志向は意見を無条件に全採用することではなく、課題を理解して実現可能な価値へ結びつける姿勢です。
-
第3問/全3問 法人営業が顧客の作業課題を聞き取り、開発部門と連携して提供案を改善している。販売とマーケティングの関係について、この事例に適切な説明はどれか。売り手都合だけでの押し売りは行っていない。
(A) です。営業で得た情報を製品や提供の改善へつなぐ例です。(B) は担当部門から活動の姿勢を決めつけ、(C) はマーケティングの範囲を広告へ狭めています。(D) は連携があることを成果の保証にしています。販売、開発、運用などが違う役割を担いながら顧客価値へ接続し、実際の結果を確かめることが必要です。
無料の6問で、問題と解説を試しましょう
6科目から1問ずつ。会員登録なしで独自問題と解説を体験できます。科目全体の実力や本番スコアを判定するものではありません。続けて学びたい方は、無料登録後に残り16問へ進めます。
▶ 登録不要・無料の6問を始める※本サイトは独立した非公式の試験対策コンテンツであり、株式会社グロービス/GMAPの公式サービスとは関係ありません。試験の形式や出題範囲は実施回・実施企業により異なる場合があります。
