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全体像・読み進め方を確認する
情報量の多い文章を、目的・手段・条件・順序へ整理する練習。論理構造把握と数学的判断推理の学習上の違い、図示の手順、よくある飛躍を解説します。
この記事を読む3ステップ
最初に全体像をつかみ、必要なところから読めます。
情報を要約するだけでなく、関係を残す
論理構造把握の練習では、登場する情報を短く並べるだけで終えません。何が何の条件なのか、複数条件は両方必要なのか、順序が決まっているのかを表します。図の見栄えより、文章の制約を欠落させないことが目的です。
数学的判断推理と学習内容が重なることもあります。この記事では情報を正しく配置するところに重点を置き、配置を列挙して必然性を確かめる練習は別記事へ分けます。これは学習上の整理で、全問題を機械的に分類できる境界ではありません。
この分野を全体の中でどう練習するかはGMAP-CT対策：6分野の学習順で確認できます。文章・条件・数値の区別をつけてから、本記事の具体例へ進んでください。
独自例題：研修公開の条件を整理する
ある研修を公開するには、内容審査と配信試験の両方に合格する必要がある。内容審査には、教材原稿と講師の確認が必要だ。配信試験は教材原稿の完成を待たずに実施できるが、試験用アカウントが必要である。教材原稿は完成し、配信試験にも合格した。一方、講師の確認はまだ終わっていない。ここで言えることとして最も適切なものを選んでください。
- A：原稿と配信試験が完了したので、公開条件を満たしている
- B：配信試験は、内容審査に合格した後でなければ実施できない
- C：内容審査に必要な条件が未充足であり、公開条件を満たしたとはいえない
- D：講師の確認さえ終われば、審査の結果に関係なく公開できる
解説：並列条件を一本の順序にしない
内容審査の条件
- 原稿 ＋ 講師確認（両方必要）原稿は完成。講師確認は未完了。
- 内容審査必要な条件がそろっていない
配信試験の条件
- 試験用アカウント必要な準備。原稿完成を待たず実施できる。
- 配信試験合格済み
公開には「内容審査の合格」と「配信試験の合格」の両方が必要
片方の合格だけでは、公開条件はそろいません。
左右は並列の条件です。原稿と講師確認がそろっただけで、内容審査の合格まで自動的に決まるわけではありません。
正解はCです。公開に必要な二つの合格のうち、内容審査については必要な講師確認が未完了です。原稿完成と配信試験合格だけでは不足します。
| 到達点 | 必要な条件 | いま分かる状態 |
|---|---|---|
| 内容審査 | 教材原稿＋講師確認 | 講師確認が未完了 |
| 配信試験 | 試験用アカウント | 合格済み |
| 公開 | 内容審査合格＋配信試験合格 | 公開条件未充足 |
表を1行ずつ読む
- 到達点
- 内容審査
- 必要な条件
- 教材原稿＋講師確認
- いま分かる状態
- 講師確認が未完了
- 到達点
- 配信試験
- 必要な条件
- 試験用アカウント
- いま分かる状態
- 合格済み
- 到達点
- 公開
- 必要な条件
- 内容審査合格＋配信試験合格
- いま分かる状態
- 公開条件未充足
Aは条件の一部を落としています。Bは並行して進められる作業に、本文にない順序を足しています。Dは審査の前提がそろうことと審査に合格することを同一視しています。必要条件が満たされても、結果まで自動的に確定するとは限りません。
矢印を描くときのルール
必要な条件がそろっただけで結果まで保証していないか、必要条件・十分条件・対偶の独自例題で確認できます。
「AならB」という含意と、「Aを行うとBが起こる」という因果、「Aの後にB」という順序は別です。同じ矢印を使う場合でも、条件・原因・順番のどれを表すかを横に書きます。異なる関係を混ぜると、図から誤った結論を読んでしまいます。
また、条件文は現実にその対象が存在することを保証しません。「研修を公開したなら審査に合格している」から、「公開された研修がある」とは言えません。事実を表す箱と、条件を表す矢印を分けると、この飛躍を防げます。
図を文章に戻して照合する
完成した図を原文とは別の言葉で読み上げ、条件の抜けと追加を確認します。文章理解の限定語チェックを併用し、配置の必然性は数学的判断推理の反例確認で練習してください。そもそも根拠が結論を支えるかは論証1につながります。
公式情報とこの記事の位置づけ
試験の構成はグロービス公式の受験科目、運用上の確認事項は公式FAQを参照しています（確認日：2026年9月9日）。受験条件は勤務先からの案内を優先してください。
以下の例題・数値・学習手順は当サイトのオリジナルです。公式問題・過去問の転載や再現ではなく、実際の出題・難易度・合格を保証しません。当サイトはグロービスの公式サービスではありません。
関連する判断を練習するには、途中の結論が次の根拠になる文章で、それぞれの条件と考え方を確認できます。
手を動かして確認するための無料ツール・資料
本文の根拠と結論を見つけたら、根拠・推論・結論を分ける無料シートへ書き出せます。文章にない前提を自分が足していないか、記入例と比較して確認しましょう。
具体的な練習と教材選びへ進む
文と文の依存関係を整理する読解練習へつなげます。 文章の並べ替えの判断手順で手順を確認できます。
図解とケースで、理解を一段深める
AはBより前と、AはBの直前は違います。四人の並び順を条件図と候補一覧で整理し、必ず言えることと可能なだけのことを区別します。 順序・順位の推理で具体的に確認できます。
次の一問で、説明できるかを確かめる
結論と理由を分け、条件の向きを逆にしていないか確認します。
暗黙の前提を探す練習で条件の違う例を確認し、正誤と根拠を分ける復習へつなぎます。読むだけで終わらせず、選んだ理由を一文で残してください。
利用中の方はCT教材一覧から対象分野を選べます。購入を検討中の方は公開見本と教材の内容・料金を確認できます。記事の学習は購入なしで続けられます。
別の用語も調べる
GMAP用語辞典では、BF6科目・CTの思考と解法・受験用語を、定義と具体例から検索できます。似た言葉の違いを確認してから、この分野の演習へ戻りましょう。
理由と結論の主語が、工程から業務全体へ変わる場合は、合成の誤謬・分割の誤謬の図解と反例で、その範囲の移動を支える条件があるか確かめてください。同じ単語がつなぎ目なら、意味を条件に置換する方法で点検できます。
よくある質問
図をきれいに描く必要がありますか？
ありません。関係の種類、条件の向き、両方必要かどちらかでよいかが判別できることを優先します。図にした後、元の文章と照合します。
この記事の考え方を3問で試す
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有料模試の独自スコアは学習用の参考指標であり、本番の予測点・合否判定ではありません。無料6問では能力判定・推定スコア・ランクは表示しません。
▶ GMAP-CT 無料6問を試す（12分）※本サイトは独立した非公式の試験対策コンテンツであり、株式会社グロービス／GMAPの公式サービスとは関係ありません。試験の形式や出題範囲は実施回・実施企業により異なる場合があります。